乐观倾向对特岗教师职业压力与职业倦怠关系的调节作用

doi:10.3969/j.issn.1003-2800.2016.02.014

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卫生软科学 ›› 2016, Vol. 30 ›› Issue (2) : 114-117. DOI: 10.3969/j.issn.1003-2800.2016.02.014

调查研究

乐观倾向对特岗教师职业压力与职业倦怠关系的调节作用

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The optimistic regulating effect of the relationship between occupational stress and burnout to special post teachers

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收稿日期	出版日期
2015-11-02	2016-02-15
发布日期
2020-07-31

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